社会福祉科（昼間課程）｜現場実習

現場を経験することで、はじめてわかることがあります。

1～2カ所の指定施設・機関で、年間180時間(23日)以上行います。
例えば、児童養護施設では虐待を受けた子どもの生活を、特別養護老人ホームでは介護を必要とする高齢者の生活を理解することで、実践力を身につけます。事前指導や実習中の巡回指導、実習後の指導まで、担当教員が一貫して丁寧に行います。実習先は学生の希望を最優先します。職員の方々からだけでなく、利用者一人ひとりから学ぶ姿勢を大切にしています。

実習期間

現場体験実習　[高齢者施設・障がい者施設]: 4月(各1日間)
自主実習　[学生の興味関心に合わせて]: 5～6月(1日間以上)
相談援助実習　[1～2施設]: 7～8月(23日間)

平成22年度現在

写真：実習風景

実習内容

1週目　施設利用者の顔と名前を覚えよう。: 1日の流れや利用者一人ひとりの顔と名前を覚えます。資料からだけでなく、利用者の生活に寄り添い、コミュニケーションを図りながら覚えます。利用者に自分を覚えてもらう期間でもあります。
2週目　積極的に自分から話しかけよう。: 利用者の人となりや生活を少しずつ理解し、自然に会話を。関わり方の難しい利用者も先輩職員のやり方を参考に積極的に関わりましょう。先輩と自分の違いを通じ、仕事を理解します。
3週目　利用者の課題を発見し、援助を意識しよう。: これまでの人間関係から一歩踏み込んで、「利用者への援助」を意識し、新しい関わり方を模索します。利用者の抱える課題を発見することも大切です。
4週目　心のこもった援助に取り組もう。: 目の前の利用者の現状だけでなく、生活背景や心の内側にも思いをめぐらせ、理解を深めます。その上で実際の援助を試みます。職員からアドバイスを受けながら個別支援計画を立てます。

体験レポート

高田さん　福井県仁愛大学出身

目指す仕事に向かって一歩近づくそんな自分を発見できます。

大学時代に学童保育のボランティアをし、そこで子どもたちの笑顔やこちらが驚くような行動をたくさん見ることができました。だから実習先は子どもたちと関われる知的障がい児施設と児童養護施設を選びました。それぞれ2週間ずつで、初めは仕事の流れやみんなの名前を覚えるだけで精一杯。でも、だんだんと一人ひとりの性格や課題が見えるようになり、それに合わせた対応を心がけることができました。実習先で出会ったのは、虐待などで人間らしさや自己肯定感、自信をなくした子どもたちです。実習前は子どもたちを未来に向かって、どう導くべきかを考えていました。しかし、彼らに会って、まず前を見るためには失ったものを取り戻すことが大事だと気づきました。必要なのは十分な愛情と安心できる場。そのことを発見できたことが、大きな収穫でした。

写真：高田さん