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言語聴覚科(2年制)
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  • 2017年12月3日()  
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  • 2018年3月11日()  
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言語聴覚科ブログ
1年生、2年生有志のメンバーによる交流会
2014.07.29

 2年生有志は座学の授業が終了し、12月までの長い実習期間に突入する直前のこの時期に、1年生有志と交流会を開きました。
 たまには学年の壁?を超えて楽しいひと時を過ごすのも、明日への活力源として必要でしょう。
 有志1.JPG

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視覚聴覚二重障害(授業風景)
2014.07.22

 視覚聴覚二重障害の授業を紹介します。

この授業は、視覚と聴覚が同時に障害された方々のための障害の評価や、訓練等を学びます。

今日の授業では、二人一組になり、一人は視覚聴覚に障害のある方役を、もう一人は介助役を行っています。介助役の学生の仕事は、移動介助と視覚聴覚障害者とのコミュニケーションをはかることです。視覚聴覚二重障害.JPG

フォルマントとは
2014.07.07

今日、2年生の授業でフォルマントというものを測りました。

フォルマントって、何?

私たちが話している“あいうえお”の母音は、機械で調べるとそれぞれ特徴的な周波数をもっていることが分かるのです。
それがフォルマントであり、その特徴が違うので別々の発音に聞こえるのです。
フォルマントは口の形や舌の位置でいろいろ変化します。

学生たちは各々が発した母音の値を興味深く確認していました。

机上ではいろいろな用語やその意味を学習しますが、やはりやってみて理解が深まることも多くあります。
フォルマント②.JPGフォルマント①.JPG

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〒450-0003 名古屋市中村区名駅南2-7-2(名古屋駅・伏見駅から徒歩12分)
TEL:052-588-2977(学校代表) FAX:052-588-2978

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1年生、2年生有志のメンバーによる交流会

 2年生有志は座学の授業が終了し、12月までの長い実習期間に突入する直前のこの時期に、1年生有志と交流会を開きました。
 たまには学年の壁?を超えて楽しいひと時を過ごすのも、明日への活力源として必要でしょう。
 有志1.JPG

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2014.07.29
視覚聴覚二重障害(授業風景)

 視覚聴覚二重障害の授業を紹介します。

この授業は、視覚と聴覚が同時に障害された方々のための障害の評価や、訓練等を学びます。

今日の授業では、二人一組になり、一人は視覚聴覚に障害のある方役を、もう一人は介助役を行っています。介助役の学生の仕事は、移動介助と視覚聴覚障害者とのコミュニケーションをはかることです。視覚聴覚二重障害.JPG

2014.07.22
フォルマントとは

今日、2年生の授業でフォルマントというものを測りました。

フォルマントって、何?

私たちが話している“あいうえお”の母音は、機械で調べるとそれぞれ特徴的な周波数をもっていることが分かるのです。
それがフォルマントであり、その特徴が違うので別々の発音に聞こえるのです。
フォルマントは口の形や舌の位置でいろいろ変化します。

学生たちは各々が発した母音の値を興味深く確認していました。

机上ではいろいろな用語やその意味を学習しますが、やはりやってみて理解が深まることも多くあります。
フォルマント②.JPGフォルマント①.JPG

2014.07.07

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