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言語聴覚科(2年制)
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  • 2017年12月3日()  
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言語聴覚科ブログ
自分と違う感性を受け入れることが大切です。
2017.01.12

言語発達障害の演習が始まりました。

発達障害の概要、評価を学んだ後の言語訓練の実際を経験する授業です。

20170112_山田6_修正

子ども達は、できない時はどんな反応になるのか、言葉で伝えられないとどうするのか、知的能力評価、発達評価、言語評価をどのように利用するのか、言語訓練とは…を学ぶ授業です。

学生は、ロールプレイを十分にしてイメージトレーニングして臨んだはずなのに、それを上回る予想外の反応に四苦八苦です。

 

自分とは違う感性を受け入れ、その上で言語聴覚士として子ども達に大切なことを伝える仕事は、やりがいがあって、これが楽しいんです。

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子ども達は、できない時はどんな反応になるのか、言葉で伝えられないとどうするのか、知的能力評価、発達評価、言語評価をどのように利用するのか、言語訓練とは…を学ぶ授業です。

学生は、ロールプレイを十分にしてイメージトレーニングして臨んだはずなのに、それを上回る予想外の反応に四苦八苦です。

 

自分とは違う感性を受け入れ、その上で言語聴覚士として子ども達に大切なことを伝える仕事は、やりがいがあって、これが楽しいんです。

2017.01.12

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