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「1、2年生自主勉強会」
2013.03.07

先週行った、1年生と2年生による自主勉強会を紹介します。

参加者は2年生が2名、1年生が15名でした。2年生がレクチャーを行います。

勉強会の内容は、
聴覚的に聞いて理解する能力、読んで理解する能力、発話、字を書くことの情報処理の流れを理解することです。

また、認知神経心理学的視点(難しい用語で使用しました)から情報処理過程の障害の成り立ちを理解することでした。
これらの内容はじっくりと腰を据えて取り組み、学習することが求められています。

後輩のためとはいえ、時間をかけ勉強会の準備をした2年生に拍手を送ります。また、参加した1年生もよく学んでもらいたいと思います。フレフレ!!

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先週行った、1年生と2年生による自主勉強会を紹介します。

参加者は2年生が2名、1年生が15名でした。2年生がレクチャーを行います。

勉強会の内容は、
聴覚的に聞いて理解する能力、読んで理解する能力、発話、字を書くことの情報処理の流れを理解することです。

また、認知神経心理学的視点(難しい用語で使用しました)から情報処理過程の障害の成り立ちを理解することでした。
これらの内容はじっくりと腰を据えて取り組み、学習することが求められています。

後輩のためとはいえ、時間をかけ勉強会の準備をした2年生に拍手を送ります。また、参加した1年生もよく学んでもらいたいと思います。フレフレ!!

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2013.03.07

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