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三年生から話を聞く
2013.06.25

三年生の臨床実習も3週目に入りました。

教員のところには実習地の先生方から「指導方法」に関する問合せの
電話が少しずつかかってくるようになり、三年生の皆さんが苦労している様子が
うかがえます。

少し前の話ですが、三年生が、実習と実習の合間に、
二年生に対して「臨床実習の話」をしてくれる機会がありました。

いろいろな分野の病院・施設に行っていますので、グループに分かれての座談会でした。

DSCN7381.jpg

DSCN7384.jpg



当日は三年生にも「伝えたい想い」があり、話に熱がこもっていました。

また二年生もそれを受けて、熱心に耳を傾けていました。

あれから、約3週間。三年生は現在「努力の日々」の真っ只中です。

二年生は、学校で座学をこなす日々が続いていますが、
緊張感は三年生ほどではありません。

いたずらに不安感をあおる必要はないと思いますが、
三年生が現在置かれている状況や頑張っているその姿は、
少しでもいいので、二年生の皆さんにも伝えたいものです。

先輩から後輩へ、ときには教員が間接的な橋渡し役になり、
学生の皆さんの支援を行っていきたいと思います。

作業療法科2年担任 手塚雅之

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教員のところには実習地の先生方から「指導方法」に関する問合せの
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うかがえます。

少し前の話ですが、三年生が、実習と実習の合間に、
二年生に対して「臨床実習の話」をしてくれる機会がありました。

いろいろな分野の病院・施設に行っていますので、グループに分かれての座談会でした。

DSCN7381.jpg

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当日は三年生にも「伝えたい想い」があり、話に熱がこもっていました。

また二年生もそれを受けて、熱心に耳を傾けていました。

あれから、約3週間。三年生は現在「努力の日々」の真っ只中です。

二年生は、学校で座学をこなす日々が続いていますが、
緊張感は三年生ほどではありません。

いたずらに不安感をあおる必要はないと思いますが、
三年生が現在置かれている状況や頑張っているその姿は、
少しでもいいので、二年生の皆さんにも伝えたいものです。

先輩から後輩へ、ときには教員が間接的な橋渡し役になり、
学生の皆さんの支援を行っていきたいと思います。

作業療法科2年担任 手塚雅之

2013.06.25

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