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将棋
2013.07.23

今回は学生の吉見さんが授業に関する記事を書いてくれましたので、
紹介させていただきます。

題して 『 将棋 』 です。

将棋.jpg



『 皆さん、こんにちは。作業療法科2年の吉見俊哉です。

今日の「老年期障害治療学」の授業は「将棋」でした。

「将棋」は老若男女誰でも楽しめるものであり、
将来のリハビリテーションの現場でも、利用者の方と
コミュニケーションを取りながら行うことができるので、
「駒の動かし方」などを知っておくと大変役に立つものだと思います。

クラスの一部の男子は、よく将棋をやっているとのことでしたが、
それ以外の人たちはみんな初心者で、まず「どの駒がどのような動きをするか」
を学ぶところから始まりました。

いざやってみると、説明の紙を見ながらでしたが、
相手がどのように駒を動かすのか、なぜそこに駒を置いたのかなど、
次の手、次の次の手を読むといった心理戦で、
かなり頭を使うものなのだ、ということが分かりました。

しかし、その「どう動いてくるか」を読んで、思った通りに動いてきたときの
喜びや、「そうきたか」という予想だにしなかった動きをされるなど、
ハラハラ感があり、とても楽しかったです。

またこの将棋は「楽しむことができる」という要素だけでなく、
「脳の活性化」などにもつながるという点が、一石二鳥だと思います。

この楽しい感覚を持ち合わせたリハビリを伝える作業療法士こそ、
きっと現場で活躍できるセラピストなんだろうなと、
そんなふうに思いました。 』

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今回は学生の吉見さんが授業に関する記事を書いてくれましたので、
紹介させていただきます。

題して 『 将棋 』 です。

将棋.jpg



『 皆さん、こんにちは。作業療法科2年の吉見俊哉です。

今日の「老年期障害治療学」の授業は「将棋」でした。

「将棋」は老若男女誰でも楽しめるものであり、
将来のリハビリテーションの現場でも、利用者の方と
コミュニケーションを取りながら行うことができるので、
「駒の動かし方」などを知っておくと大変役に立つものだと思います。

クラスの一部の男子は、よく将棋をやっているとのことでしたが、
それ以外の人たちはみんな初心者で、まず「どの駒がどのような動きをするか」
を学ぶところから始まりました。

いざやってみると、説明の紙を見ながらでしたが、
相手がどのように駒を動かすのか、なぜそこに駒を置いたのかなど、
次の手、次の次の手を読むといった心理戦で、
かなり頭を使うものなのだ、ということが分かりました。

しかし、その「どう動いてくるか」を読んで、思った通りに動いてきたときの
喜びや、「そうきたか」という予想だにしなかった動きをされるなど、
ハラハラ感があり、とても楽しかったです。

またこの将棋は「楽しむことができる」という要素だけでなく、
「脳の活性化」などにもつながるという点が、一石二鳥だと思います。

この楽しい感覚を持ち合わせたリハビリを伝える作業療法士こそ、
きっと現場で活躍できるセラピストなんだろうなと、
そんなふうに思いました。 』

2013.07.23

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