こんにちは。作業療法科　教員の木村です。

先日、1年生の発達障害評価学の授業では、

「おもちゃ」の分析を行いました。

学校や集団に適切に対応できるようになるためには

「コミュニケーション能力」や「社会適応能力」

という能力が必要になります。

また、それは遊びを通して学び、

身につけていけることが多くあります。

前回の授業では、まず各グループに分かれ、

それぞれ担当のおもちゃについて分析を行いました。

今回は、アクティブラーニングの「ジグソー法」を用いて、

グループを再編し、７種類のおもちゃを全グループで体験・分析・共有を行いました。

自分が前回分析したおもちゃは

エキスパートとして今回のグループの中で

説明をしてもらっていますが・・・

カードを見てその通りに色のついたカップを並べ替えたり･･･

船を倒さないよう、引いたカードの動物を上に乗せたり･･･

ジェスチャーをみて、

何を食べているか当てたり･･･

と、みなさん、理屈抜きに楽しんでいました☺

今後ボランティアや実習先で

発達障害分野と関わる機会が多くあるかと思います。

その時は今回体験して学んだことを

ぜひ生かしていけるといいですね☺

作業療法科　木村

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おはようございます。作業療法科　木村です。

先週の猛暑日から一転、今週はじめじめとすっきりしない天気になりそうですが

7/7の“七夕”に向けて、学校の様子を紹介していきたいと思います☺

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先月から、作業療法科3年生のフロアには、

臨床工学科さんが用意してくださった笹の葉があります。

ご厚意により、作業療法科の学生も

短冊を書かせていただきました。

実習待機組の3年生は･･･

来年の国家試験に向けてのお願いを✨

勉強のことやプライベートのこと

沢山お願い事がありましたが･･、

中にはこんな願い事も･･･

学科長　田中先生を気遣った短冊を発見！

（どうやら3年生の方が書いてくださったそうです）

天気の良くない日が続きますが、

みなさんの願い事が叶いますように･･･！

当日は少しでも

雲が晴れてくれると嬉しいですね☺

（実はわたしの願い事も書かせていただいています！）

臨床工学科の皆様、ありがとうございました☺

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