こんにちは、教員の大野です。
国家試験対策講義の一環として各種問題集を
準備していますが、年明け以降に何度も練り
直しています。

念を込めるだけでなく計画的に学習状況も考
慮した練り直しが続いています。

突然ではありますが！！
ドラマなどの映像で美少年・美少女が心臓の
病気で病院に通院しつつ、病気と闘っていく
感動的なシーンを見た事がありませんか？

その対象となる彼らの治療方法はご存知でし
ょうか？

本校では現在、成績低迷者を集めた特別クラ
スを編成して少しでも国家試験合格をめざし
た猛特訓を行っています。
その特別クラスで大笑いの出来事が発生しま
したが・・・

まずはその前に特別クラスの努力の経過状況
を報告したいと思います。

本校では毎年、国家試験全員合格をめざして
いく方針のひとつとして、成績低迷者に応じ
た学習方法を確立していく事も目的として『
特別クラス』を編成しています。

昨日も国家試験問題を1日で50問の国家試験
5回分実施して合計250問を解いています。

普通に問題を解くだけでなく、ある一定条件
に従って特別な暗記キーワード集などを用い
て『 暗記 → 問題 → 暗記 → 問題・・・』
をひたすら繰り返します。

簡単に言えば単純な基礎の繰り返しを淡々と
勉強していきます。
いわば『キツい』ことの繰り返しです！！

クタクタになっている学生さんではあります
が、偶然、問題の解説を行っている最中に上
記の心臓の病気を持った美少年・美少女の話
しを例に質問してみました。

〇〇〇という心疾患の治療方法は？
そしてクタクタになりながらも学生さんが導
き出した『正解』は！！

『　愛です！！　』

ココロの病気ではありません。（笑）
ちゃんとした循環器疾患の難病です！！
しかしキラキラした笑顔で言われれば、まん
ざら間違いでないようにも聞こえてきます。

特別クラスと言えば、殺伐とした勉強風景を
思い描く方も多いと思いますが、楽しく日々
学習成果を向上しています。

その後、しっかりとした解答を伝えています
が、『でも先生、愛で奇跡が起きていますよ』
との言葉を聞けば・・・

本校の国家試験対策講義にも『愛情』を更に
加えていき、『奇跡』を学生さん自らの学習
成果で導いてほしいものです。