2022.06.27
社会福祉科のすずきです。
いよいよ現場実習開始まで10日ほどとなりました。
そこで、先日、より実習を有意義なものとするために、愛知県内の就労継続支援事業所のスタッフ様に講義をしていただきました。
実習生に、どんな姿勢で実習に臨んでほしいのか、どんなところに注目して観察をしてほしいのか、利用者さんが抱えている生活課題はどんなものなのか、事前知識として持っておくと良いことはどんなことか、などなど。。。
さまざまな角度からお話をいただきました。
最後には丁寧に学生からの質問にも答えていただき、実習を目の前に控えた学生にとって、良い学習の機会となりました。
お越しいただいたスタッフ様、ありがとうございました。
2022.06.24
社会福祉科のすずきです。
社会福祉科（昼間課程）では、毎週火曜日のお昼休みに、これまでになかった新しい試みを行っています。
それは、各教員のおススメ動画の視聴会です。※自由参加です。
講義科目や演習科目では、知識や技術の習得、国家試験対策が主となります。
もちろんそれらも大切なことではありますが、さらに”社会福祉”を身近に、広い視野で感じてもらうための取り組みです。
様々な映像を活用することで、普段の講義では伝えきれない隙間の部分を埋められるよう、学生にシェアしています。
活用している映像としては、ニュース等でも耳にすることの多い”ヤングケアラー”を取り上げたものや、多様な方々の雇用促進と賃金向上を図る、とあるチョコレート事業、地域コミュニティの再生を図る”街”などなど、内容は様々です。
映像を見て、視野が広がったり、新たな気づきを得ることもあったり、学生の皆さんそれぞれ感じ取ってくださることがあるようです。
2022.06.20
先日、相談援助演習の時間に「個別支援計画」についての講義・演習を行いました。
個別支援計画は、サービス利用者の方へ適切にサービスを行うための計画書となります。
夏に行われる相談援助実習（現場実習）において作成を目指すことにもなっています。
そこで、本学科では、講義の中で解説をしたり、体験的に学び、実際に作ってみることも取り入れています。
事例の利用者の方の強みや必要なサービスは何か、学生同士で意見交換しながら学習しました。
2022.06.14
精神保健福祉科のすずきです。
先日、精神保健福祉科２年生（２年次）向けのスクーリングを開講しました。
今回のスクーリングでは、先日の日程同様に、講義科目と演習の科目でした。
午前中は、途中休憩をはさみつつ、およそ３時間の講義を受講しました。
普段、実践現場で働かれている方も多く、講義を聞く機会はそれほど多くないように感じます。
座っている時間が続くため、慣れない状況ではありますが、皆さんそれぞれ気づきや学びがあったようです。
午後からは演習の科目でした。
実際の事例（に近いもの）を活用して、グループ検討を行いました。
これといった正解の設題に対して、学生の皆さんそれぞれの意見を出し合い、自分一人では得られない知見を得ることができたようです。
これで２年生の皆さまは、修了試験を残すのみとなりました。
各種参考書も発売され始める中、少しずつ国家試験モードに入りつつあるようです。
まずは、５回（10日間）のスクーリング、お疲れ様でした！
2022.06.07
社会福祉科のすずきです。
今回の相談援助演習では、SWマインドの涵養をテーマに“人生に影響を与えたもの”を共有しました。
SWを行っていくうえで大切なことは、知識や技術だけではありません。
特別なモノではなく、生活に密接しているからこそ、日常の中で感じる良い生活や多様性などに思いを巡らせることが大切となります。
そこで、みなさんには、これまでの人生の中で影響を与えられたり、心を震わされたものを紹介していただきました。
今回は体験や経験ではなく、本や音楽、映画など、あるいはその中のワンフレーズやワンシーンをシェアしていただきました。
皆さんそれぞれのカラーが感じられる機会となりました。
2022.06.01
2022.05.30
精神保健福祉科のすずきです。
2022年５月28日、29日の２日間で通信課程のスクーリングが開講されました。
久しぶり、あるいは初めて顔を合わせる人同士のこともあり、初めは緊張の面持ち・・・。
しかし、そこはさすが相談援助専門職として働かれている（目指している）みなさん、交流が始まるとすぐに打ち解けられ、意見交換・議論が盛り上がっている様子も見られました。
本校の通信課程のスクーリングは、学生の皆さまが少しでも参加しやすいように、２つの日程より選択が可能となっています（※2022年現在）。
資格取得、入学を考えていらっしゃる方は、ぜひその点も踏まえご検討ください。
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2022.05.24
教員のすずきです。
今日は相談援助演習でレクリエーション体験をしました。
アイスブレイクとして手の運動や発声、メインのレクリエーションとして、共通点を探すゲームと文字作りゲームを行いました。
社会福祉士の業務特性上、利用者さんの前に立って、レクリエーションをすることはそれほど多くはないかもしれません（勤務先によって異なります）。
一方で、自分が前に立つことによって、利用者さんに顔を覚えてもらえたり、自分自身も利用者さんのことをより深く知ることができます。
学生の皆さんからの感想を読んでいると、「自分が行うときも工夫したい」「利用者さんの立場で楽しめた」など、いろいろな気づきを得ていただいたようです。
2022.05.19
2022.05.10
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